名师引领指方向 同课异构显风采

——“国培计划”平凉市“一对一”精准帮扶培训项目第二阶段顺利开展

受平凉市教育局委托，2021年4月7日早上8时，由庄浪县教育局和静宁县教育局与甘肃沁园教育培训监测评估中心承办的“国培计划”平凉市“一对一”精准帮扶培训项目第二阶段培训在庄浪县、静宁县顺利启动。

平凉市庄浪县教育局副局长杨涛，平凉市教育培训中心副主任刘兴亮，甘肃省教育学会小学语文专业委员会理事长石英，甘肃沁园教育培训监测评估中心专家吴小钢，以及中心教育培训部副主任许开慧出席开班仪式，开班仪式由庄浪县教育局副局长杨涛主持。

 此次培训主要针对庄浪县和静宁县乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校在课堂教学、教研教改以及教育教学中出现的难点和热点问题，并结合目前庄浪县、静宁县教育实况，优化培训方案，细化培训课程内容，通过实行浸润式、滴灌式和体验式精准培训，切实提升乡村学校教师教学水平和育人质量。甘肃沁园教育培训监测评估中心精心组织省内一线优质师资力量，深入当地学校开展培训活动。

在开班仪式上，平凉市教育培训中心副主任刘兴亮对第二阶段培训项目寄予厚望。他表示进入新时代以来，面对新的历史方位，我们要贯彻落实党的教育方针，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面实施素质教育，推进教育现代化进程，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。希望各位教师通过此次学习机会，能够准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，以此提升教育教学质量和师德修养，为建设高素质专业化创新型教师队伍打下坚实的基础。

中心专家吴小钢表示，本阶段培训课程是对上一阶段培训课程的补充和优化，课程内容提高了精准度和针对性。例如，这次专家讲座会涉及小学语文课标的内容，而小学教师队伍培养和教师可持续发展，都需要加强对小学教材与教法、新课程标准的研究和学习。另外，我中心希望与社会各界一道肩负起乡村文化振兴的历史责任，并希望与当地教育部门建立长期合作的机制，助力乡村教育振兴。  

庄浪县教育局副局长杨涛对远道而来参加此次培训的各位专家与各级各类名师表示感谢，你们带来的新教育理念和教学方法将会推动教师学习能力的提升。庄浪县非常重视教师队伍的发展，希望通过分阶段培训的方式，提高当地教育教学质量。我们要尽快从传统的教学模式中“走出来”，将优秀专家“请进来”，学习他们先进的教育教学经验来促进我们的教育发展，切实提高教育教学水平。希望各位参训教师明确学习任务，提升课程理念，转变教师观念，尤其在“同课异构”环节，参与培训的教师要多加反思与思考，虚心学习，并能在今后的教学活动中，学以致用。

本次培训设置了“微型课堂—专题讲座—同课异构—对话交流”的环节，旨在了解参训教师在课堂教学中的需求与不足，帮助他们找出现存问题，并在名师的引领和指导下，探讨教学新方法，挖掘各自在教育教学中的特色，激发潜能，从而促进教师教学水平和专业能力的提升，不断提高教师的综合素养。

4月7日，庄浪县第一小学和庄浪县第二小学的所有参训教师在思源实验学术报告厅参加石英会长和刘洁教授的专题讲座。

在静宁县两所小学的微型课堂环节中，吕冰老师、柴宗伟老师、李新瑞老师同所有参训教师在静宁县南关小学分别进行了语文、数学、英语学科的微型课堂展示；巢庆泉老师、郭忠勤老师、王嘉桥老师则在静宁县阿阳小学分别进行了语文、数学、英语学科的微型课堂展示。

4月8日在庄浪县两所小学的微型课堂环节中，杨丽娟老师、宋明军老师、陈瑜老师同所有参训教师在庄浪县第一小学分别进行了语文、英语学科的微型课堂展示；冯瑜老师、张亚红老师、马丽老师则在庄浪县第二小学进行了数学学科的微型课堂展示；在十二位名师的一步步引领下，所有参训教师从状态不佳到渐入佳境，很好的展示出了平时课堂中的重点和精髓，十二位名师还有针对性地进行了细心地指导点评，让参训教师认识到了自己在教育教学中存在的不足，并及时进行调整和改正。

4月8日上午，静宁县南关小学和阿阳小学的全体参训教师在多媒体厅参与讲座。甘肃省教育学会小学语文专业委员会理事长石英老师，针对小学语文课程标准解读这一话题，进行了题为《课程标准的再学习与再认识》的专题讲座。

下午，兰州城市学院教育学院副教授刘洁老师，则针对小学语文教材教法分析这一话题，进行了题为《部编版小学语文教材教法研读》的讲座。

讲座结束后，各位参训教师纷纷表示这两场讲座就像及时雨，给他们带来了新思考；也像指路明灯，为他们指明了新方向。让他们对小学各学段的教学内容、教学目标以及有效教学策略有了更多的认识，对新课程教育有了新的理解，对备课有了更深入的了解，进一步体会到了参与式教学的重要性。

两位专家也希望各位参训教师能将新课程标准的学习与教材教法研究结合起来，钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，重视教学反思及个性研究和收集。还要求大家在准确把握新课程标准和教材教法的基础上，从本校本班实际出发，根据学生的年龄特征和不同的教学内容，创造性地、灵活地选择和运用教材的各种设计，采取合适的教学策略。

4月9日上午，十二位名师与所有参训教师分别进行了语文、数学、英语学科的同课异构展示环节。三个学科的老师给大家呈现了精彩丰富的课堂，有的老师设置多种任务，环环相扣，带领学生从新角度引发思考；有的老师创设情景，将整个课堂的气氛带动起来，让学生感受到了学习的乐趣。同课异构环节让所有教师和专家共同学习、共同研讨，拓宽了教师们的教学思路，明确了提高的方向。

下午，十二位名师与所有参训教师分别进行了语文、数学、英语学科的对话交流环节。在参训教师自评、互评、专家点评的过程中，所有教师分别表达了自己的听课感受和意见以及对这次课堂展示所引发的思考，打开了教师们的教学思路，也让教师们找到了属于自己的个人教学风格，对于促进静宁县各学科教育的进步和成长意义非凡！

培训结束后，参训教师们都表示这次培训收获颇丰，不仅是一次对自己的“教育潜意识结构”的深层改进，更是促进了自己教育教学水平的提升，虽然培训结束了，但思考还没有结束，行动更没有结束。他们表示，在今后的教学中，会不断汲取专家传授的精华，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。